例谈利用思维导图提效读后续写教学

作     者：俞越聪 

作者机构：江苏省苏州市吴江盛泽中学 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（外语教学）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2022年第11期

页      码：38-42,59页

摘      要：要想实现读后续写课堂的提质增效,关键是要落实“学生的读”“学生的思”“学生的评”。利用思维导图提效读后续写教学可以从“研读原文内容,理解故事核心矛盾”“细化情节设计,构建续文写作提纲”“解码主题意义,突破情节构思困境”“开展及时评价,提升续文写作质量”四个方面展开,帮助学生厘清“写了什么”“要写什么”“为什么写”“怎样写”“写得如何”等问题,切实提升学生的读写能力,发展学生的思维品质。

主 题 词：读后续写 思维导图 高中英语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115546...