基于单元教学设计中数学抽象素养培养和落实研究——以“函数的概念与性质”章首课为例

作     者：简毅 李娅 

作者机构：重庆市璧山来凤中学校重庆 

出 版 物：《教学考试》 

年 卷 期：2022年第56期

页      码：47-51页

摘      要：本文以“函数的概念与性质”章首课单元教学设计为例,通过学生经历归纳、推导函数概念这一过程,体验函数概念形成,同时给出了怎样培养和落实数学抽象核心素养的教学建议.一、问题的提出数学是研究数量关系和空间形式的一门科学.数学是对现实世界的高度抽象,基于抽象结构,通过符号运算、形式推理、模型构建等,理解和表达现实世界中事物的本质、关系和规律.

主 题 词：单元教学设计 核心素养 函数概念 数学抽象 形式推理 函数的概念 符号运算 素养培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115546...