小学生对传统节日文化的认知现状及改进策略研究

作     者：王倩 舒敏 苑丽 

作者机构：广东深圳市宝安区宝民小学深圳518101 广东深圳市宝安区钟屋小学深圳518128 广东深圳市宝安区径贝小学深圳518101 

基　　金：广东省深圳市宝安区教育科学“十三五”规划课题“小学传统节日文化课程开发与实施研究”(2018-262) 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2022年第17期

页      码：13-16页

摘      要：为了解小学生对传统节日文化的认知情况,文章设计了5个维度共12道题对学生进行问卷调查,结果发现学生对传统节日的认知存在一定问题。根据存在的问题,可通过熟知传统节日基础知识,辨认与其他节日的不同;建构传统节日课程,多选择典型节日作为范例;开拓体验式活动,继承传统节日文化;与家庭、社区合力,扩展学生参加传统节日的途径;增加学生对传统节日文化感兴趣的内容等策略,试图为弘扬我国传统节日文化提供有价值的建议。

主 题 词：传统节日文化 认知现状 改进策略 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2022.17.004

馆 藏 号：203115546...