指向对话思辨的“学导课堂”教学实践

作     者：汪国祥 

作者机构：浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团312000 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（数学）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))

年 卷 期：2022年第11期

页      码：47-50页

摘      要：小学数学指向对话思辨的“学导课堂”,旨在让学生能因学而思、因思而辨、因辨而慧。在“学导课堂”中,教师要“设计问题串增加对话思辨的机会”“提供时间空间增加对话思辨的长度”“教给具体方法增加对话思辨的深度”,以导促学,让学生在思辨中成长。

主 题 词：对话思辨 学导课堂 实施策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115549...