幼儿教育“小学化”现象探析

作     者：余启泉 YU Qi-quan

作者机构：鄂州职业大学艺术学院湖北鄂州436099 

出 版 物：《鄂州大学学报》 (Journal of Ezhou University)

年 卷 期：2022年第29卷第6期

页      码：72-74页

摘      要：幼儿教育“小学化”现象,一直是社会各界关注的焦点。它集中表现在幼儿教育内容、方式、环境设置与行为管理以及教育评价等方面的“小学化”,家长幼教观念的偏差、幼儿园功利思想的驱使、幼教师资力量的薄弱、教育部门监管不力等是其产生的主要原因。要防止和纠正这种现象,必须采取引导家长树立科学教育观念,构建高素质的师资队伍,建立幼儿、小学教育监管工作的常态化机制,家、园、校协同做好“幼小衔接”工作等策略加以应对。

主 题 词：幼儿教育“小学化” 概念 表现 成因 对策 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16732/j.cnki.jeu.2022.06.026

馆 藏 号：203115551...