基础无机化学“物质状态”课程设计怎样解决“衔接-基础-提升”矛盾

作     者：翟全国 李淑妮 魏灵灵 蒋育澄 高玲香 胡满成 高胜利 Quanguo Zhai;Shuni Li;Lingling Wei;Yucheng Jiang;Lingxiang Gao;Mancheng Hu;Shengli Gao

作者机构：陕西师范大学化学化工学院西安710062 

基　　金：陕西省一流本科课程(2021年) 陕西师范大学“课程思政示范课程”和“课程思政育人优秀教学团队”项目 

出 版 物：《大学化学》 (University Chemistry)

年 卷 期：2022年第37卷第11期

页      码：185-191页

摘      要：“物质状态”内容既是大学与高中课程的衔接,又是基础无机化学知识,还要兼顾课程内容的“高阶性、创新性和挑战度”,本章定名为“物质的聚集状态及晶体结构”,并将内容设计为“物质的聚集状态”“物质的常三态”和“晶体的微观结构”3个模块,有利于达到“知识-能力-素质有机融合”,解决“衔接-基础-提升”矛盾。

主 题 词：物质的聚集状态 晶体结构 衔接 矛盾 内容模块重组 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.3866/PKU.DXHX202207014

馆 藏 号：203115551...