基于深度学习的初中九年级化学微课设计与实施途径探究

作     者：黄海剑 

作者机构：广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县第四中学 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2022年第29期

页      码：77-79页

摘      要：初中化学的学习内容以基础理论和基础实验为主,对于刚刚接触化学这一门学科的学生来说,化学学科的知识要点十分多样和零散,学习起来有一定的难度。调查显示,当前的初中化学课堂学习进度普遍较快,很多学生在课堂学习中不够积极主动,对学习化学缺乏兴趣等。而微课具有简洁、有针对性、受众明显等优点,能解决上述问题。文章探讨化学微课在初中九年级化学教学中的应用,研究初中九年级化学微课的设计与实施方法,以解决初中化学教学中存在的问题。

主 题 词：深度学习 初中九年级 化学微课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.29.021

馆 藏 号：203115556...