随班就读视力障碍学生定向行走训练的个案研究

作     者：叶宇鹏 孔铭 Ye Yupeng;Kong Ming

作者机构：广东广州市启明学校广州510560 

基　　金：广州市教育科学规划2020年度课题“融合教育背景下视障学生康复训练的设计与实施研究”(202012590) 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2022年第17期

页      码：21-24页

摘      要：在普通学校就读的视障学生需要尽快熟悉校园环境,在校园内实现独立自主行走,减少对他人的依赖。文章以个案研究的形式,探讨一名随班就读视障学生通过接受定向行走训练,从而实现在校园内独立自主行走,适应普通学校校园环境的过程。通过总结教学实践经验,研究探讨为随班就读视障学生开展定向行走训练的内容和策略,为随班就读视障学生开展定向行走训练提供借鉴与参考。

主 题 词：随班就读 视障学生 定向行走 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2022.17.006

馆 藏 号：203115557...