小学道德与法治课程中发展学生核心素养的策略

作     者：魏淑琼 

作者机构：福建省泉州市丰泽区崇德实验小学 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题——核心素养视角下小学道德与法治实践性作业设计研究(FJJKZX22-542) 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2022年第31期

页      码：103-104页

摘      要：开展小学道德与法治课程,有利于强化学生的学习思维,提高学生的道德水平,拓展法治知识,培养道德修养。依据小学道德与法治学科特点,探寻发展学生核心素养的策略,需从小学道德与法治教学中存在的实际问题出发。文章针对小学道德与法治课堂教学模式单一、理论与实践缺乏联系等问题,提出了针对性的改进策略,促使学生在学习道德与法治课程中,充分调动主观能动性,强化规则意识,感知学习道德与法治的重要性,实现学生核心素养的发展。

主 题 词：小学道德与法治 核心素养 教学策略 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2022.31.058

馆 藏 号：203115558...