例谈主题式单元教学的设计与实施——以“植被与土壤”为例

作     者：陈影 丁波 

作者机构：合肥一六八中学合肥230031 合肥工业大学附属中学合肥230009 

基　　金：合肥市教育信息技术研究2020年度课题项目“基于VR技术的中学生地理素养培养行动研究”(HDJ20072) 安徽省教育科学研究项目“指向深度教学的高中地理大单元教学理论与实践”(JK21005) 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：30-35页

摘      要：选择“植被与土壤”教学内容,在分析课标、教材的基础上,结合乡土情境,确立“守护沃土生态,筑梦绿色家园”为单元教学主题,通过确定单元教学目标、整合单元教学内容、开展单元主题学习、设置单元学习评价等环节,以主题为纲、以素养为魂,将单元内容进行有效整合、整体设计和构思。将学习过程适时与任务或问题紧密结合,借助VR等信息技术,多维互动,层层递进,既注重单元知识体系的自我建构,又强调对学科知识、学科思维的丰富与完善。

主 题 词：主题式单元教学 植被与土壤 地理核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207.2022.12.008

馆 藏 号：203115558...