玩转颜色,开启艺术创想之门——浅谈在玩色坊中如何提高幼儿自主性探究学习能力

作     者：丁瑞仙 

作者机构：江苏省南京市江宁区滨河幼儿园 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2022年第29期

页      码：95-97页

摘      要：基于系列研究笔者发现,在创设班级科学工作坊活动时主题要鲜明,同时在教研中要关注幼儿的兴趣与年龄特点,满足不同幼儿的发展需要。文章尝试以“颜色”为主题,从幼儿兴趣出发,创设符合幼儿年龄特点的玩色工作坊(以下简称“玩色坊”)。玩色坊旨在为幼儿提供一个既充满乐趣,又能充分调动幼儿操作积极性的融合科学与艺术的工作坊,通过打造美观、舒适的整体环境,提供丰富的操作材料以及有效指导,让幼儿在轻松、自由的活动中进行自主探索,从而发展幼儿的探索能力、想象能力和创造能力。

主 题 词：中班 幼儿 玩色坊 自主性探究 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.29.029

馆 藏 号：203115560...