基于OBE教育理念的“诊断听力学”课程理实一体化教学改革与实践

作     者：苏俊 SU Jun

作者机构：浙江中医药大学医学技术与信息工程学院杭州310053 

基　　金：浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“基于OBE教育理念的《诊断听力学》‘理实一体化’教学模式的建构”(jg20190222) 2019年浙江省“十三五”省级产学合作协同育人项目“浙江中医药大学—美国斯达克高级助听器验配师产学联合培养项目”资助项目 浙江中医药大学教学改革项目(YB18035) 

出 版 物：《中国医学教育技术》 (China Medical Education Technology)

年 卷 期：2022年第36卷第6期

页      码：639-644页

摘      要：针对实际教学过程中出现的理论课和实验课各自为政、教学内容脱节、教学衔接不对应等问题,根据OBE教育理念,创新理实一体化教育理念的内涵,设计了基于OBE教育理念的理实一体化教学改革,并以听力与言语康复学专业的专业基础课“诊断听力学”课程为例,从教学目标、教学内容的设计与实施、教学内容的考核、教学评价与反馈四个方面进行阐述,以期为应用型医学人才培养提供新的思路和方法。

主 题 词：OBE教育理念 理实一体化 诊断听力学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202206001

馆 藏 号：203115561...