叙事性低幼文学作品的阅读教育活动

作     者：王蕾 陈小杰 

作者机构：首都师范大学初教院 北京市朝阳区白家庄小学望京新城校区 

出 版 物：《阅读与成才》 (Resding and Development)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：124-125页

摘      要：叙事性低幼文学作品范畴幼儿阶段所欣赏的叙事性文学作品主要是童话和生活故事。童话是以幻想为核心,以拟人、夸张、变形等为主要艺术表现手段,满足于表现人类最普遍愿望的、适合儿童欣赏和接受的叙事文学样式。儿童故事的读者对象为学龄前儿童,描写一人一事,简单明了,属于儿童小说的雏形。童话和故事相对于诗歌、绘本而言,情节更加曲折生动,篇幅也都较长。鉴于幼儿不能独立阅读的特点,教师讲述故事是幼儿欣赏故事的主要途径,教师讲述的技能技巧水平直接影响幼儿的欣赏效果。

主 题 词：儿童小说 艺术表现手段 叙事文学 教师讲述 叙事性 儿童故事 幼儿阶段 读者对象 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 05[文学] 

馆 藏 号：203115563...