“双减”背景下小学英语作业优化设计探究

作     者：石朗芹 

作者机构：江苏省如皋市石庄小学 

出 版 物：《英语广场（学术研究）》 (English Square)

年 卷 期：2022年第31期

页      码：125-128页

摘      要：“双减”政策能够从根本上减轻学生的课业负担,引导教师转变教学理念,优化课后作业布置,提高作业质量,关注学生的实际体验。小学英语教师需要深入理解“双减”政策的精髓,践行“减负增效”的基本原则,剔除学生不合理的作业,让作业形式和内容得到创新和优化,注重学生的反馈信息,让学生在轻松、愉悦的体验中完成学习任务,促进学生发展。本文阐述了“双减”政策提出的背景,分析了小学英语作业的设计原则、优化设计措施以及评价体系。

主 题 词：“双减”政策 小学英语 作业设计 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-6167.2022.11.034

馆 藏 号：203115563...