基于单元整体教学的初中英语课堂教学策略

作     者：龙丰 

作者机构：广西壮族自治区柳州市柳南区教育局教学研究室 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2022年第36期

页      码：156-158页

摘      要：单元整体教学的开展可以帮助教学构建结构性更强的英语教学,让学生在完成英语学习的同时实现对单元英语知识结构的基本了解与掌握,这对学生知识的内化有较高的价值。单元整体教学相较于原本的碎片化课时教学,可以更好地凸显单元知识的整体性,这对学生知识体系的形成有着较大的帮助。在当前,为了实现初中英语教学有效性的提升,教师需要围绕单元整体教学的价值和其构建方法进行研究,想办法创建具有较高有效性的教学策略。在实际的英语教学中,教师需要从把握核心主旨、学生参与推动、知识有效联系、作业高效设计四个方面入手进行架构,并围绕每一个方面的具体实施方法进行分析,做出相对应的英语教学调整。本文围绕单元整体教学的开展,给出了现阶段构建初中英语课堂教学的有效策略,希望可以对教师的教学有所启发。

主 题 词：初中英语教学 单元整体教学 初中英语课堂教学 有效策略 单元知识 具体实施方法 教学策略 高效设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115576...