可可的秘密花园

作     者：王丽娜 

作者机构：江苏省徐州幼儿师范高等专科学校附属幼儿园 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“幼儿园微课程建设提升教师专业自觉的实践研究”(课题编号:D/2021/04/102)的研究成果 

出 版 物：《东方娃娃（保育与教育）》 

年 卷 期：2022年第12期

页      码：71-72页

摘      要：绘本《可可的秘密花园》用第一人称的讲述方式,带读者经历了“我”从闷闷不乐到和可可一起去秘密花园做游戏、获得愉悦的情绪体验的过程。绘本简单温馨、线条松弛、画面稚拙且童趣十足。我们以此为素材设计了活动,首先借助音乐营造故事氛围,让幼儿在绘本阅读的过程中感受主角的心情变化,与可可一起走进秘密花园,感受阅读带来的乐趣;接着鼓励幼儿参与情境游戏,表演绘本中的故事情节,体会和小伙伴一起游戏的欢乐和惬意。

主 题 词：绘本阅读 讲述方式 情境游戏 情绪体验 秘密花园 小伙伴 第一人称 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115577...