初中数学教学评一致性课堂教学策略

作     者：荣斌 

作者机构：山东省枣庄市峄城区峨山镇中学 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2022年第35期

页      码：22-24页

摘      要：一直以来,教育、学习、评价都是教学过程中最为关键的三个环节,也是教学效率和效果提升的三大关键。教学评一致理念指通过了解学生、制订教学目标及设计教学内容等完成教学,能够辅助教师明晰教学原则,有效提升教学目标的针对性和教学设计的合理性,并提供相应的指导和评价方案,实现更加多元化的教学,适应新时代学生的需要,回应新课程改革要求。教师应积极实现教学评的统合,提高教学的有效性。

主 题 词：初中数学 课堂教学策略 课程改革要求 教学的有效性 教学评 提升教学 教学设计 教学原则 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115580...