基于群体智慧的线上学习任务设计

作     者：陈自洁 李煜 CHEN Zijie;LI Yu

作者机构：广东药科大学广东中山528453 

基　　金：广东省2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“学科交叉融合背景下应用型本科院校新商科人才培养研究”(2021GXJK243) 广东省2018年度教育科学“十三五”规划项目“智慧课堂中的众包质量优化策略及实践”(2018GXJK074) 广东药科大学2022年度高等教育研究课题“大数据时代电子商务复合型人才的胜任力发展研究”(GYGJ202219) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2022年第8卷第35期

页      码：29-32页

摘      要：为保障线上群体学习的质量,提升学生的学习积极性,该文为线上课程设计基于群体智慧的众包学习任务。各类众包任务嵌入到“导学练问答评”群体学习环节当中,具有不同的粒度和难度,所需的完成时间也有所不同。而粗粒度或难度较大的任务应先分解为细粒度任务,并按照由易到难的顺序组合起来。根据由易到难的原则,可以按照标注型任务—资料搜集型任务—设计型任务的顺序排列学习任务,并把互评互助型任务嵌入到其他类型的任务当中,众包任务序列将呈现类似游戏闯关的体验,能够增加群体学习的趣味性。基于群体智慧的众包学习任务更能够发挥学生的个人智慧,实现以学生为中心的启发式、合作式、参与式和研讨式学习方式。

主 题 词：群体智慧 众包 线上学习 任务难度 任务序列 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.35.007

馆 藏 号：203115587...