陈鹤琴“活”玩具设计与推广的教育人类学分析

作     者：杨福梅 YANG Fu-mei

作者机构：新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830000 毕节幼儿师范高等专科学校贵州毕节551700 

基　　金：黄炎培职业教育思想研究规划项目:基于黄炎培职业教育人才观的贵州傩戏文化传承人才培养实践研究(ZJS2022YB181) 毕节幼儿师范高等专科学校校级项目:陈鹤琴教育思想在城市幼儿园中的运用现状及推广研究——以毕节市为例(2019B004) 

出 版 物：《红河学院学报》 (Journal of Honghe University)

年 卷 期：2022年第20卷第6期

页      码：143-146页

摘      要：陈鹤琴作为我国的幼儿教育先驱,其“活教育”理论体系及实施卓有成效,结合促进幼儿全面发展的玩具设计方法和“活”理念,对现代幼儿园“活”玩具投放与设计的思考研究,可以更好地洞察和领会“活”思想。“活”玩具应联系日常生活事物、结合儿童年龄阶段差异、符合时代特征、融入本土文化并以实践为方向进行设计,以体现玩具“活”的理念和方法。通过教育人类学理论分析得出,活玩具在设计和投放时综合考虑幼儿的年龄特征和个性差异,注重深层潜力挖掘和能力建构,铺垫了儿童互动学习基础,构建了文化互动传递机制,最终为幼儿全面发展和综合能力提升起到促进作用。

主 题 词：“活教育” “活”玩具 教育人类学 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.13963/j.cnki.hhuxb.2022.06.033

馆 藏 号：203115619...