大学生核心胜任特征培养及成长评估模型研究

作     者：时勘 宋旭东 陈旭群 谢小庆 董妍 焦松明 

作者机构：温州大学教育学院温州模式发展研究院浙江 温州 中国科学院大学经济与管理学院北京 北京语言大学教育测量研究所北京 中国人民大学心理系北京 

出 版 物：《心理学进展》 (Advances in Psychology)

年 卷 期：2022年第12卷第11期

页      码：3923-3934页

摘      要：提升大学生核心素养是人才强国战略的重要实现途径。基于核心胜任特征的理论和思想,提出大学生核心胜任特征模型,设计出大学生核心胜任特征成长评估的实验方案,进行40项模块的干预课程培训,并采用核心胜任特征前后测问卷对干预效果进行验证,采用差异性检验(t检验)和学生成长百分等级模型(SGP检验)进行评估。干预培训的评估结果表明,实验组在团体水平的得分显著高于控制组,在个人水平上获得的“成长”效果显著优于控制组,证明了SGP模型在评估大学生核心胜任特征成长上卓有成效,为其他基于胜任特征培养和评估方案有效性验证供了新的方法学依据。

主 题 词：大学生 核心胜任特征 学生成长百分等级(SGP)模型 成长评估模型 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/AP.2022.1211475

馆 藏 号：203115621...