浅析任务驱动教学法下《汽车空调检测与维修》SPOC课程开发方案

作     者：耿彪 

作者机构：《汽车维修与保养》编委会 

出 版 物：《汽车维修与保养》 (For Repair & Maintenance)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：84-85页

摘      要：从2018年4月至2022年5月,全国人大、国务院、教育部陆续出台了《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》和《教育信息化2.0行动计划》。在这些法规文件中都提出“互联网+”的职业教育发展方向,运用现代信息技术、虚拟工厂、网络学习空间,开发职业教育网络课程,改进教学方式方法,推动职业教育信息化建设与融合应用。正当各级各类学校逐步将“互联网+教育”理念融入教学改革之际,2019年底不期而至的新冠肺炎疫情和“停课不停学”的倡议也加速职业院校课程信息化教学改革的步伐。广大教师积极响应后,混合式教学、翻转课堂、MOOC、SPOC等教学手段如就雨后春笋般应用于日常教学之中。本文从任务驱动教学法的视角出发,对《汽车空调检测与维修》SPOC课程进行开发与设计。

主 题 词：网络学习空间 教育发展方向 国家职业教育 任务驱动教学法 改革实施方案 虚拟工厂 混合式教学 法规文件 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13825/j.cnki.motorchina.2022.11.016

馆 藏 号：203115628...