创造性使用教材的三种策略

作     者：刘淑真 

作者机构：福建省南安市柳城小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2012年第8期

页      码：40-40页

摘      要：新课程改革理念下的课堂教学，有一个广泛的共识——创造性使用教材。在新课程改革已过十年之际，《义务教育数学课程标准（2011年版）》已于去年正式颁布实施，随着新版课程标准的实施，许多的提法、理念在变，但是，“创造性使用教材”永不过时!笔者认为，要有效地、创造性地使用教材，可以采用以下三种策略：

主 题 词：使用教材 创造性 数学课程标准 课程改革理念 新课程改革 课堂教学 义务教育 提法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2012.08.035

馆 藏 号：203115631...