基于化学核心素养的“化学概念”5E教学模式设计

作     者：石启英 魏燕 乔成芳 SHI Qi-ying;WEI Yan;QIAO Cheng-fang

作者机构：商洛学院化学工程与现代材料学院/陕西省尾矿资源综合利用重点实验室陕西商洛726000 

基　　金：商洛学院教育教学改革研究项目(20jyjx112) 

出 版 物：《商洛学院学报》 (Journal of Shangluo University)

年 卷 期：2022年第36卷第6期

页      码：87-94页

摘      要：以原电池教学为例,将5E教学模式和概念性知识教学结合起来。通过查阅文献法、举例分析法、实践观察法和问卷调查法对研究背景、国内外现状、可行性的分析阐述,表明5E教学模式与新的课程标准的高度契合性。通过分析学生及教材内容,立足化学核心素养,设计了一个基于5E教学模式的原电池教学方案,借助对案例的整体规划来达到让学生更好理解概念性知识的目的,培养学生的化学核心素养。发放调查问卷,分析5E教学模式的课堂效果,结合学生访谈,对数据进行汇总分析。结果表明,5E教学模式能很大程度激发学生的学习兴趣,增强学习动力,提高学生对于概念性知识的理解。

主 题 词：5E教学模式 原电池教学 化学概念 新课程标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13440/j.slxy.1674-0033.2022.06.014

馆 藏 号：203115632...