“大学物理学”近代物理学篇章的总体教学和课程思政设计

作     者：何春凤 段彬 白炳莲 HE Chun-feng;DUAN Bin;BAI Bing-lian

作者机构：吉林大学物理学院吉林长春130012 

基　　金：2021年度吉林大学本科教学改革研究项目“基于思维导图式的大学物理教学内容的设计与研究”(2021-255) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2022年第47期

页      码：149-152页

摘      要：教师对课程的综合设计是提高教学效果的有效途径。通过“大学物理学”近代物理学篇章的教学设计,深入浅出、通俗易懂、生动活泼地向学生展示了近代物理学中晦涩难懂的核心内容和核心思想,这不仅可以激发学生的学习兴趣和动力,提高学习效率,掌握近代物理学的精髓,还有利于提高学生的逻辑思维能力。近代物理学蕴含丰富的课程思政元素,对在教学实践过程中进行的课程思政教学设计实例和具体做法进行了讨论。

主 题 词：教学设计 课程思政 相对论 波粒二象性 量子力学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203115633...