基于儿童认知发展与美育视角的玩教具设计研究

作     者：程文婷 郝雨菲 Cheng Wenting;Hao Yufei

作者机构：湖北工业大学工业设计学院湖北武汉430068 

基　　金：2018年度湖北文化创意产业化设计研究中心开放基金项目研究成果,项目编号:HBCY1815 2019年度湖北工业大学校基金项目研究成果,项目编号:BSQD2019068 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2022年第35卷第15期

页      码：55-57页

摘      要：文章从皮亚杰认知发展理论与美育视角出发,在理论研究的基础上总结3~6岁儿童的发展特征及其使用玩教具时的认知构建,以儿童照相机为例,运用AEIOU观察框架进行用户行为研究,分析儿童需求,进而探究玩教具的设计策略。文章旨在帮助儿童将日常习得的艺术技能运用到现实世界,形成创新乃至美学意识,实现持续的认知与美育发展。

主 题 词：认知发展 学龄前儿童 美育 玩教具设计 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9436.2022.15.019

馆 藏 号：203115635...