新工科背景下模拟电子技术实验教学设计与实践

作     者：谢迎娟 许海燕 刘艳 朱金秀 朱昌平 Xie Yingjuan;Xu Haiyan;Liu Yan;Zhu Jinxiu;Zhu Changping

作者机构：河海大学物联网工程学院江苏常州213022 河海大学教务处江苏南京210024 河海大学文天学院安徽马鞍山243031 

基　　金：教育部2018年首批“新工科”研究与实践项目“基于工程教育新模式的多元协同育人体制机制建设与实践”(编号:教高厅函〔2018〕17号) 江苏省高等教育立项课题《新工科背景下协同育人机制研究》(编号:2019JSJG132) 江苏省高等教育教改立项研究课题《新工科人才培养与“立德树人”理念耦合机制及实践模式研究》(编号:2017JSJG145) 江苏高校品牌专业建设工程资助项目“物联网工程专业”(编号:PPZY2015B141) 河海大学研究生课程思政示范课程建设项目“嵌入式系统”(编号:河海研〔2020〕60号) 河海大学小型教改项目“工程认证背景下电子技术平台实验课程多元化考核体系构建研究”(编号:河海教务〔2021〕8号) 河海大学本科实践教学改革研究项目“‘电子技术实验’线上线下混合式实验教学模式研究”(编号:河海教务〔2021〕34号) 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2022年第23期

页      码：92-93,100页

摘      要：针对原有实验课程中存在的理论知识与工程应用结合不紧密等问题,提出基于“互联网+五环过程管理”的模电实验教学组织形式。将部分实验设计为具有工程应用背景的综合性实验,强化实验过程管理,优化实验内容及层次,采用虚实结合的教学手段,对实验成绩实行标准化评价。实践表明:此举促进了学生对所学内容的理解和掌握,有效提升了学生在新工科背景下的实践能力和创新能力。

主 题 词：新工科 模电实验 “互联网+五环过程管理” 标准化评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 080902[080902] 0809[工学-计算机类] 08[工学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2022.23.002

馆 藏 号：203115636...