如何发展儿童审美心理——基于维果斯基文艺心理思想的探讨

作     者：宋征莉 刘珂瑗 李英源 SONG Zheng-li;LIU Ke-yuan;LI Ying-yuan

作者机构：中央民族大学教育学院北京100081 中华女子学院儿童发展与教育学院北京100101 

基　　金：中华女子学院2022年度青年教师科研创新专项课题(2022QN0208) 

出 版 物：《陕西学前师范学院学报》 (Journal of Shaanxi Xueqian Normal University)

年 卷 期：2022年第38卷第12期

页      码：19-26页

摘      要：作为20世纪最有影响力的心理学家之一,维果斯基创立了社会文化历史心理学派并影响至今,但其文艺心理思想却被国内心理学界严重忽视。基于其社会文化观,重点围绕《文艺心理学》论述维果斯基的文艺心理思想,包括:文艺作品是唤起人类情感的美学符号组合;文艺是一种独特的思维方法;对寓言、小说和戏剧所涉及的审美反应的分析;艺术作品作为一种净化过程所蕴含的“逆向感情”的运动。这对发展儿童审美心理的启示是:应以文学作品为文化工具,培育儿童审美感知;以文学作品为教学资源,激发儿童审美想象;以文学作品为思维训练方式,发展儿童审美情感;以文学作品传递人类经验,建构儿童审美理解。

主 题 词：维果斯基 文艺心理学 审美心理 文学作品 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.11995/j.issn.2095-770X.2022.12.003

馆 藏 号：203115636...