“双减”背景下拼图阅读策略在初中英语课堂中的应用——以Unit 4 Reading The four seasons为例

作     者：谢和武 Xie Hewu

作者机构：广东省广州市白云区教育研究院广东广州510000 

基　　金：广东省广州市2020年教育科学规划名师专项课题“基于信息差原理的中学生小组合作英语阅读策略研究”(课题编号:202012594)的阶段性研究成果 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2022年第22卷第17期

页      码：108-112页

摘      要：结合“双减”背景,分析拼图阅读策略在初中英语课堂中应用的价值。以沪教牛津版初中《英语》七年级(上)Unit 4 Reading The four seasons为例,阐述拼图阅读策略在初中英语课堂中的具体实施步骤,旨在实现“减负、提质、增效”的目标,为一线英语教师提供有借鉴意义的阅读教学范式。提出教师应合理设计拼图阅读活动,培养学生合作、探究能力;监控拼图阅读活动过程,实现课堂减负增效。

主 题 词：拼图阅读 阅读教学 初中英语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115637...