图式理论视域下高校英语演讲教学设计研究

作     者：杨进 YANG Jin

作者机构：安徽农业大学安徽合肥230031 

基　　金：安徽省质量工程教研项目:基于深度学习的《英语演讲与辩论》混合式教学创新模式研究(2020jyxm0527) 安徽省教育厅科研项目:高校英语教师发展的内部动因研究:时间管理倾向和学习力的影响(SK2020A0118) 

出 版 物：《普洱学院学报》 (Journal of Pu'er University)

年 卷 期：2022年第38卷第5期

页      码：129-131页

摘      要：图式理论为高校演讲教学设计提供了全新的改革支撑与理论依据,能够优化英语演讲教学过程,让教学内容更切合学生的发展需求及性格特征,提升英语教学实效性。为透彻、全面地彰显图式理论在英语演讲教学中的有效性,提高教师教学质量,英语演讲教学设计结合图式理论的基本内涵与分类,明确英语演讲教学的影响因素,提出相应的教学设计思路,以期更好地优化高校英语演讲教学体系,推动学生健康的成长与发展。

主 题 词：图式理论 高校 英语演讲 教学设计 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-7734.2022.05.040

馆 藏 号：203115638...