网络课程“思政”性建构刍议

作     者：陈睿均 冯建章 姜现甲 

作者机构：三亚学院国际设计学院 

基　　金：三亚学院“线上线下混合式教学改革项目”(SYJKH202127)阶段性成果 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2022年第35期

页      码：52-53页

摘      要：后疫情时代,网课或线上线下混合授课将会成为各类教育的一种新样态。网课的普及,将有助于提升各类教育的“思政”性,推高社会的“人文精神”。围绕网络课程特有的“远程”性特质,应该从以下五个方面入手去催化网课的“思政”社会效应:一是在课程类别上,应向人文学科倾斜;二是在学习方法上,应该突出接受者的主体性;三是在学习内容上,应该超越“唯知识”论;四是在教学主客体间,应注重“教学相长”;五是在效果评价上,应避免“唯分数”论。

主 题 词：人文精神 网课 课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115646...