基于成果导向教育理念的高职课程思政教学设计与实践

作     者：陈铁友 

作者机构：武汉船舶职业技术学院湖北武汉430050 

基　　金：湖北省职业技术教育学会“三师协同、六维共进”职业院校课程思政的探索与研究(ZJGB2022049) 

出 版 物：《开封文化艺术职业学院学报》 (Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art)

年 卷 期：2022年第42卷第10期

页      码：65-67页

摘      要：课程思政建设是落实职业教育立德树人根本任务的关键举措,是深化职业教育教学改革的重要途径。以UG NX-CAD/CAM技术应用这一课程为例,采用基于成果导向教育理念的课程思政教学设计,从教学内容、教学方法、教学评价等三方面进行逆向设计,形成以职业能力为导向的“专业+思政”双线协同育人项目化课程体系,构建“学、思、教、做、评”五位一体的动态化教学方法,创新“三方同评,六维共进”的多元化评价机制,并在实际教学过程中进行探索与实践,以期为职业院校课程思政教学改革带来启发。

主 题 词：成果导向教育 职业教育 课程思政 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7853.2022.10.022

馆 藏 号：203115649...