基于水平层次促进算理理解——《9加几》教学实录

作     者：魏晶 

作者机构：广东省东莞市松山湖实验小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第32期

页      码：53-55页

摘      要：[教学内容] 人教版一年级上册第88、89页. [教学目标] 1.学生经历用"点数""接着数""凑十法"等方法探索计算9加几的过程;通过比较,体会用"凑十法"的简便性,学会用"凑十法"来计算9加几的进位加法,能正确计算9加几. 2. 学生在探索9加几进位加法的过程中初步渗透转化思维,初步发展观察、比较、概括和动手操作能力,发展学生数感.

主 题 词：进位加法 转化思维 算理理解 水平层次 简便性 凑十法 教学实录 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115650...