中西方情境课程——案例与分析

作     者：赵江 徐徐 ZHAO Jiang;XU Xu

作者机构：南京师范大学教育科学学院江苏南京210000 连云港师范高等专科学校校长办公室江苏连云港222006 

出 版 物：《连云港师范高等专科学校学报》 (Journal of Lianyungang Normal College)

年 卷 期：2008年第25卷第1期

页      码：58-61页

摘      要：情境理论是当代学习理论的新流派,该理论开发的情境课程在教育教学的过程中显示出了强大的生命力,其中李吉林的情境课程和美国CTGV小组开发的贾斯珀系列课程无疑是成功的典范,尽管他们的理论渊源有所不同,但他们在创设情境、整合学科、设计活动和凸显主体等方面的认识和做法上却有异曲同工之妙。

主 题 词：情境课程 贾斯珀系列 分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.15927/j.cnki.lygszxb.2008.01.013

馆 藏 号：203115652...