代数思维在小学数学教学中的多点渗透

作     者：关奇霞 

作者机构：江苏省淮阴师范学院附属小学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2022年第35期

页      码：43-45页

摘      要：小学数学教学渗透代数思维内容,符合学生数感培养要求,教师对多种数理关系进行疏导,自然引入代数内容,让学生在顺向思维推理过程中建立学科核心素养。数与式、算术与方程、顺向与逆向,教师从多个角度展开引导和设计,创造更多数学思想渗透机会,为学生提供思维构建环境。小学生直观思维比较发达,教师适时渗透代数思维,培养其数学思维品质,由感性走向理性,由直观走向抽象。

主 题 词：小学数学 代数思维 渗透 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115655...