生物学课堂中艺术融入教学的尝试

作     者：陆杨 

作者机构：浙江省天台中学317200 

基　　金：浙江省台州市名师名校长名班主任工作室专项研究课题“生物学教学的艺术融入策略研究”阶段性研究成果 编号:TM20048 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第30期

页      码：21-23页

摘      要：以“特异性免疫”知识模块的教学为例,尝试将艺术教育融合在高中生物学课堂教学实践中,以期能够在尊重生物学教学本身规律的前提下,充分美化教学过程,为生物学课堂增添色彩,提高学生学习效能、发展学生科学素养,培养富有创新精神的综合型人才。

主 题 词：艺术教育 生物学教学 特异性免疫 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.30.009

馆 藏 号：203115664...