整合模型资源包 提升科学思维力——以“细胞膜的结构和功能”为例

作     者：翟小梅 

作者机构：江苏省东海高级中学222300 

基　　金：江苏省“十三五”教育科学规划课题“初中生物模拟实验活动资源包的区域开发与应用研究”,编号:D/2020/02/64 江苏省中小学教学研究第十四期课题“中学生物模拟实验活动资源包的区域开发与系统建构研究”,编号:2021JK14-L207 江苏省“十四五”教育科学规划课题“基于Kolb体验学习圈模型发展生物学科核心素养的实践研究”,编号:B/2021/02/86 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第28期

页      码：55-57页

摘      要：细胞膜的结构和功能属于微观教学层面,为了使学生能够直观、形象地感受细胞膜的存在,认识细胞膜的结构特点,通过设计、整合一系列具有情境性和体验性的模型资源包,指导学生合作开展建模活动,达成学习目标,并实现归纳与推理、模型与建模、创造性思维等科学思维素养的提升。

主 题 词：模型 建模 资源包 科学思维 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.28.017

馆 藏 号：203115665...