基于DBL理念的跨学科主题教学设计与实施——以“在线数字气象站”项目为例

作     者：林雄 邬肖英 

作者机构：福建省宁德市教师进修学院 福建省宁德蕉城第五中学 

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“中小学科技创新活动与技术课程教学融合研究”(项目编号:JSZJ20168 福建教育学院资助)阶段性研究成果 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2022年第24期

页      码：39-42页

摘      要：为了落实初中信息科技新课程“互联智能设计”跨学科主题模块内容,作者尝试运用DBL理念,以新课程内容中五个备选跨学科主题之一——“在线数字气象站”为例,进行项目教学设计与实施,并提出存在问题及改进建议,以期提高信息科技课程的教学质量,促进学生数字素养与技能的提升和学生学习力、迁移力、创新力的培养。

主 题 词：DBL 信息科技 教学设计 实施 项目 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2022.24.013

馆 藏 号：203115666...