基于真实情境与问题探究构建高效课堂——以“群落的结构”为例

作     者：柯展鸿 朱慧 

作者机构：广东省佛山市南海区石门中学528200 韩山师范学院广东潮州521041 

基　　金：2018年广东省高等教育教学改革项目(项目编号:398) 韩山师范学院基础教育研究重大项目(项目编号:ZD201805) 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第30期

页      码：56-58页

摘      要：以学校的“状元桥池塘改造工程”为具体情境,课前让学生成立“校园环境景观设计小组”,就改造工程中池塘的动植物配置进行讨论,并给出初步的设计方案;课堂上就方案中涉及的与“群落的结构”有关的生物学知识,通过5个连续的设问开展课堂教学,联系教学内容,从而引导学生构建新知;以具体情境为依托,以问题串为驱动,实现有效启发学生思维的高效课堂教学。

主 题 词：群落结构 问题情境 启发思维 高效课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.30.022

馆 藏 号：203115667...