在教学全程中优化作业设计

作     者：陈佳丹 

作者机构：杭州市萧山区城东小学浙江 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2022年第20期

页      码：40-42页

摘      要：在“双减”政策的背景下,教师要积极思考如何为学生设计既不感到负担又乐此不疲的作业。本文就教学全程优化作业设计,让“双减”在小学科学教学中落地生根,展开讨论。

主 题 词：小学科学 优化 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203115670...