诠释逻辑严谨 渗透核心素养

作     者：孙姗 

作者机构：重庆市第八中学校 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2022年第29期

页      码：26-28页

摘      要：本节课例设计巧妙,教学层层递进,逻辑严谨,师生互动积极且生动,充分体现了“以学生为主体,教师为主导”的教学理念,也渗透了运算能力、几何直观、推理能力等数学核心素养。下面笔者结合课程设计、师生活动对本节课进行品评,并提出两点优化建议,与读者交流。

主 题 词：核心素养 教师为主导 师生活动 课例设计 优化建议 几何直观 课程设计 师生互动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115672...