探究魔术秘密学习思维方法——《数学魔术(召唤术)》教学设计

作     者：李志军 

作者机构：江苏省常州市新北区教师发展中心 

基　　金：江苏省中小学教学研究课题2019年度第13期立项课题“基于数学魔术的小学数学趣味化教学研究”(批准号:2019JK13-L104)研究成果 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第32期

页      码：59-61页

摘      要：[教学内容] 适合各个版本的教材,属于五年级课后延时服务的活动课. [教学准备] 两人一组,每组准备A、2、3、4、5、6,六张扑克牌;两份《探究单》. [教学过程] 一、欣赏魔术,激发好奇心 1.借助活动,有序理牌. 师:这是我们平时所用的扑克,同学们平时用扑克做过哪些游戏?(1~5自然地正面朝上放在桌上) 生:算二十四点.

主 题 词：学习思维 教学设计 五年级 活动课 扑克牌 教学内容 魔术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115674...