Wiki技术支持下的写作课教与学模式探究——以高中语文为例

作     者：张晓淋 李鸿科 

作者机构：湖北大学教育学院湖北武汉430062 

基　　金：湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心资助项目 湖北省教育厅青年人文项目(2012Q075) 湖北省"十二五"教育科学规划项目(2011B048) 

出 版 物：《软件导刊.教育技术》 (Software Guide)

年 卷 期：2015年第14卷第7期

页      码：87-89页

摘      要：Wiki支持面向社群的协作式写作受到越来越多教育工作者的关注,其对高中语文写作教与学也有着直接的启示。Wiki的开放性和协作性有效弥补了传统语文作文教学中教学枯燥、师生、生生之间讨论难以开展、反馈周期较长等的缺陷。以Wiki为平台,遵循教师主导,学生主体,技术支撑的写作教学理念,设计了基于Wiki的教师导引和学生自学两种作文教与学模式。

主 题 词：Wiki技术 高中语文 写作教学 教与学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.16735/j.cnki.jet.2015.07.023

馆 藏 号：203115683...