巧设课堂情境 凸显核心素养——以《河中石兽》教学为例

作     者：孔然 

作者机构：曲靖市第一中学 

基　　金：曲靖市教育体育局、曲靖师范学院2021年一般课题“基于核心素养的初中语文情境教学研究”立项编号QJQSKT2021YB30 云南省宣威市初中班主任陈龙玖名师工作室研究成果 

出 版 物：《云南教育（中学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：19-21页

摘      要：情境教学,指的是教师在教学中,有目的地引入或创设具体的场景,帮助学生理解教学内容的一种教学方法。1978年,李吉林老师对情境教学开展了理论研究与实践探索,获得了教育界的认同,情境教学在中国得以广泛发展。但是在发展的过程中,也出现了一些问题,部分教师滥用情境教学,情境教学设计沦为了“花哨”课堂的装饰——比如滥用多媒体、脱离了文本实际。

主 题 词：核心素养 课堂情境 情境教学设计 李吉林 多媒体 理论研究与实践 教学方法 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115698...