筹谋单元之全局归于章末之设计--以“不等式”为例谈单元教学视角下的章末小结课设计

作     者：彭晓琳 

作者机构：湖北省宜昌市葛洲坝中学443000 

出 版 物：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 

年 卷 期：2022年第11期

页      码：21-24页

摘      要：以数学学科素养为导向,以高中数学课程标准为依据,以单元教学的知识整体观为出发点,研究章末复习课的作用和设计原则,以“不等式”的章末复习课为例,从分析教材结构、问题情境、知识线索等角度呈现具体的章末复习课的设计,并总结章末复习课的设计的要点.

主 题 词：整体性教学 单元教学 章末复习课 情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115709...