改革仪器分析实验教学 培养学生创新能力

作     者：蔡向忠 王秀红 李银生 CAI Xiang-zhong;WANG XIU-hong;LI Yin-sheng

作者机构：上海交通大学农业与生物学院上海210101 

基　　金：国家自然科学基金(41071170) 上海水务局项目(沪水科2011-09) 

出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)

年 卷 期：2014年第33卷第11期

页      码：168-171页

摘      要：以原子吸收光谱仪的实验教学为例,明确仪器分析实验课程的主要教学目标,即"使学生掌握大型仪器的基本操作技能和提高学生创新能力",围绕这个教学目标,对仪器分析实验课程教学体系进行重新构建,对原有的实验教学内容、方法和手段及教学形式进行改革和调整,提出了现场预习制度、添加设计性实验、开放实验室、增添条件实验等教学改革内容。并且,在仪器分析实验教学中,强化学生实验技能,采取集中安排、分段运行,课内与课外结合,突破教学时间、空间限制,形成实验教学新模式,有利于提高仪器分析实验课堂教学质量,从而提高了实验教学效果,全面提高学生综合能力和创新能力。

主 题 词：仪器分析 实验教学 创新能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-7167.2014.11.039

馆 藏 号：203115715...