小学科学生活化教学策略研究

作     者：虞云丽 

作者机构：福建省南平市建阳区桥南小学福建南平354200 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2022年第32期

页      码：54-56页

摘      要：小学科学教育能够有效激发学生主动学习的兴趣,培养学生基本的科学素养,将生活化教育法应用到小学科学教育中,能够在凸显小学科学教育本质的同时,让小学科学教育更加贴合学生生活,更好地培养学生的创造力、想象力与实践能力。文章对生活化教学在小学科学教育中的运用进行研究。文章首先概述小学科学生活化教学的内涵,并简要分析生活化教学在小学科学教学中应用的优势,最后根据小学科学生活化教学的原则,提出通过挖掘生活教学元素、构建生活化教学情境、组织生活实践活动、结合生活设计作业等方式实现生活化教学与小学科学教育的有机结合,以期为相关教育工作者提供借鉴。

主 题 词：生活化教学法 小学科学教学 课程设计 生活化情境 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2022.32.018

馆 藏 号：203115764...