“双创”背景下辅导员与专业教师协同育人机制研究

作     者：寇丹华 KOU Danhua

作者机构：唐山工业职业技术学院河北唐山063299 

基　　金：唐山工业职业技术学院2021年度校级课题“‘双创’背景下高职院校辅导员与专业教师协同育人路径的探索”(课题编号:YJKT202121) 主持人寇丹华 

出 版 物：《工业技术与职业教育》 (Industrial Technology and Vocational Education)

年 卷 期：2022年第20卷第6期

页      码：58-60页

摘      要：辅导员与专业教师作为高等教育实施的两大主力军,协同开展“双创”教育有着教育对象与目标一致、教育领域与内容互补的内在逻辑契合。在分析两者协同意识缺位导致重视程度不够、“双创”能力缺乏导致育人效果不佳、顶层设计缺失导致机制不健全的困境基础上,提出通过树立理念、提升本领、搭建平台、完善制度以构建“双创”背景下辅导员与专业教师协同育人长效机制。

主 题 词：创新创业教育 辅导员 专业教师 协同育人 思政教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.16825/j.cnki.cn13-1400/tb.2022.06.005

馆 藏 号：203115775...