基于混合式模式深化“Python程序设计”教学改革的探索与实践

作     者：李成渊 

作者机构：无锡城市职业技术学院江苏无锡214000 

基　　金：无锡城市职业技术学院2020年校级教育教学改革研究立项课题(JG2002A) 无锡城市职业技术学院2021年校级“青蓝工程”资助项目 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2022年第18卷第32期

页      码：137-139,152页

摘      要：传统的教育教学模式相对重视课堂教学,需要在教学环境完备、学生学习热情、教学资料充足等情形保证的前提下,才能获得良好的教学效果。伴随现在信息技术的快速发展、在校教学平台的日益完善、教学改革实施的逐步深入,该文提出以混合式模式深化"Python程序设计"教学改革的探索与实践。实践结果表明,混合式教学模式更有利于提升课堂活跃度、增强学生学习积极性、培养学生团队协作能力,为新时期高职阶段计算机类课程教学融合式发展提供了有效的借鉴。

主 题 词：混合式 Python程序设计 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2022.2010

馆 藏 号：203115777...