新时代高校有效推进课程思政的再认识——以国际经济学课程思政实践为例

作     者：李瑞琴 

作者机构：中央财经大学国际经济与贸易学院 

基　　金：北京市高等教育本科教学改革创新项目“新文科背景下国际经济与贸易专业基础核心课程群‘金课’建设与研究(2021年-2024年)” 

出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：22-27页

摘      要：课程思政是新时代党和国家对人才培养提出的新要求。目前,尽管大多数教师对课程思政的认知有了很大提升,但仍存在对专业知识讲授和课程思政相互关系认识不清、抓不准有效实施课程思政关键点等问题。本文对这两个问题进行了澄清,并以国际经济学课程开展课程思政的实践进行阐述。本文认为课程思政要以讲好专业知识为基,好的课程思政反过来可以促进专业知识的学习;“掌好舵—划好桨—建好库—传好经”是做好课程思政的关键要素。在国际经济学课程思政的探索中,我们提出了顶层设计清晰、思政目标明确、“研”“改”双轮驱动、思政元素多元、实施方式灵活、教学反思及时的“闭环式动态优化”的课程思政风格。

主 题 词：课程思政 国际经济学 相互关系 关键要素 

学科分类：030505[030505] 02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 03[法学] 0302[法学-政治学类] 030501[030501] 020206[020206] 030206[030206] 020202[020202] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-0450.2022.12.005

馆 藏 号：203115781...