“双减”背景下初中数学例习题变式设计作业的多样性研究

作     者：王娜 何勇 

作者机构：广东省中山市小榄镇旭日初级中学528415 

基　　金：中山市教育科研2020年度青年项目课程“核心素养下初中数学教材例习题的变式教学研究”(课题编号:C2020019 主持人:何勇)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 

年 卷 期：2022年第11期

页      码：3-6页

摘      要：“双减”背景下,教师应秉承着“减负提质”的理念,以人为本,建立符合时代背景的作业观.根据课堂所学知识的特点,如何通过例习题变式灵活设计数学作业,更好提高学生学习的质量,培养学生的数学核心素养.

主 题 词：“双减”背景 例习题变式 作业设计 数学核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115799...